北京昌平凯博外国语学校
CAMFORD ROYAL SCHOOL

朱明帅:剑桥为他“提前开门”,16岁少年探索新冠疫苗方案获青睐

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「剑桥」

1月26日下午,朱明帅打开电脑,一封剑桥大学的邮件弹出,是录取通知!


纵使淡定如他,也有点小激动,忙叫来家人。


高兴之余,父亲多看了几遍,却突然发现了问题,明明是2021的申请,为何录取offer的时间却是2022年?难道通知发错了?这是乌龙吗?顿时一家人一头雾水。


于是他们马上联系康福留学指导中心,经过确认,原来剑桥录取没错,只是朱明帅此时刚满16岁,剑桥入学年龄要求满17岁,明帅到9月份年龄仍不满此入学要求。一般这种情况剑桥会拒收,但他们可能太看中这个孩子了,所以“提前锁定”他,下达了明年的录取通知!


真相大白,16岁的朱明帅就这样提前“到站”剑桥大学。


他即将入读的是自然科学生物专业。



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「上车」

提前“到站”的朱明帅并非提前“上车”。


由于小时候体弱多病,他幼年在家的时间居多,四岁半才第一次进幼儿园,而且幼儿园也上得时断时续。


时下“早教”之风盛行,几岁的孩子已经开始各种报班。明帅妈妈却没有跟风,她有自己的主张。


“明帅小时候生活能力比较弱,系鞋带都学了好久。我那时候只想,他能跟同龄孩子一样健康正常就好,可别是个傻子。根本没有想到他有一天会走到剑桥。”明帅妈妈笑言。


上了小学,没有过度“早教”的明帅学习起来却非常快,聪明才智初显,读完四年小学,他被北京八中“超常班”录取。三千人中只录取三十人,这是多少家长梦寐以求的结果,但明帅妈妈反而不满意了。



小明帅爱读书,小明帅爱思考,小明帅主意大,这几个特点让他快速成长,也让他成为了一个传统教育体制下“不好管”的孩子。


他不会一味接受老师的传授,喜欢追问和反问,还特别坚持自己认为正确的观点。“他倔起来谁都拿他没辙,那时候受罚、被找家长,都是家常便饭。”明帅妈妈说,看到孩子变得沉默下来,这时的她开始思考孩子是否适合一刀切的应试教育,并开始给孩子选择个性化的教育路径。


2015年的秋天,明帅来到了凯博。


果然如明帅妈妈所担心的,他遇到的最大问题不是学习,而是——社恐


「社恐」

凯博入学有一道数学思维的互动题,刘博士和朱明帅一起讨论出了五种解题方法。看到刘博士深挖孩子的长项,激发出了孩子的创造力,感性的明帅爸爸说:“孩子交给你,士为知己者死!”。刘博士半开玩笑地说:“你不用死,我要孩子跟我上剑桥!”


于是凯博的校园里,从此多了一个白衣少年。



11岁的朱明帅入读了凯博初二。年龄小,第一次住校,他并不是很适应这里的生活。


那时候的朱明帅独来独往,他不会和孩子们说笑打闹,下课也经常安静地坐着,或者玩玩魔方。他从不把自己的喜怒哀乐表达出来。有高兴的事也不说,受了委屈也不说,看似规规矩矩,但时刻和旁人保持着距离。


“虽然他比我们小两岁,但少年的白衣下藏着一个古老的灵魂。”有的同学这么评价他。明帅妈妈跟老师谈及这个问题也一度流泪。


“开始在课堂上,他参与度也不高,只有遇到特别难的题,他的眼睛里面才有光。”李鹏老师注意到他这些特点,觉得这个孩子将来在学术上可能有很大的空间,但社交上的短板可能是他发展的障碍。


从那以后,老师和同学们就带着他一起玩,在辩论和质疑的课堂上,他不喜欢跟人针锋相对,大家就尽量制造机会让他出场。体育课,大家会拉着他一起踢球,给他制造一脚射门的机会。同学们还会善意地调侃,给他起外号“小猪”。



在一个互相信任的环境中,他的心态越来越放松,那层厚厚的“外壳”逐渐消解,直到他开始大笑,直到有一天他把自己的微信名,改成了“PIG集团总经理”。他成为了他们当中开心的一员。



初中毕业的时候,明帅妈妈给班主任致电,“在凯博,孩子最大的改变是心性。”她说,“感谢这个班级给了小明帅这么‘有温度的陪伴’”。


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「跃迁」

从凯博初中,到康福国际高中,朱明帅的学业道路埋伏着几个知识断层


到凯博读初二的时候,朱明帅实际上只读过四年小学和一年的小中衔接,物理、化学这些凯博初一就已经开始的课程,他还没有学过。


但他仅用一个学期的时间就追赶上了大家,并且成绩跃居年级前茅。



这得益于个性化的教学安排。


“对于明帅这种天赋很高的孩子,我们发现千篇一律的教学模式会限制他的思维,让他跟大家的进度走,他会吃不饱,甚至会逆反。所以我们针对他的特点制定了个性化的安排,让他能够最大限度地激发理科思维的长项,自学加辅导,当孩子的内驱力发动起来,老师们保驾护航,他的速度会超出我们的想象。”物理老师张志恒说。


研修讨论型的课堂模式也给了明帅更大的加持。


从最开始的极低参与度,到后来的积极参与,初中毕业的时候,他已经在课堂上侃侃而谈,经常成为学科研讨的主要担当。


自学+辅导+研修课堂的模式下,知识断层变成了能级跃迁,明帅不仅追赶上了知识进度,还飞跃了能量的层级,get到了一门新技能——原点研修式自主学习力。


这门新技能让他的学习力从初中到高中不断加速,自我升级。


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「追问」

第二次遇到学习上的坎,是升入康福国际高中,全英文教材带来新的挑战。


这个时候的明帅,已经在康福凯博的学习模式中如鱼得水了,在这种自由合作的氛围中,他游刃有余,很快破解了一个个学术难题。他会给同学讲题,也会跟同学讨论,他甚至成为学霸团的团长。



高三期间,尽管课业非常繁忙,他还组队USAD竞赛团,每天晚上10:00-11:00给团员讲课,他的奉献硕果可见,这个团最后取得了华北地区二强社团的好成绩,而朱明帅再次获得了能级的跃升。



进入高中,明帅喜欢上了化学和生物,并逐渐开始树立了学术志向。


康福实行导师制亦师亦友是他们的惯常画风。他会用很多时间跟老师讨论问题,有时还会追问不休。


2020年,新冠疫情爆发,居家学习期间,朱明帅没有停止脚步,他保持跟老师“不限时间、不限空间的互动模式”,他有问题了随时留言,老师也不是秒回,而是有时间就答复过来。


大年三十那天,他问了生物老师王美仪年前最后一个问题之后,终于拜了早年“收工了”。大年初一没好意思打扰,初二一大早拜年后继续“开工”提问。


“这是一个懂得敬畏的孩子,敬畏知识,敬畏努力,敬畏生命。他让我们都不敢懈怠。”美仪老师说。


在化学老师崔文娟眼中,明帅最大的特点是能够知行合一。“他孝顺而且利他,非常细心善听,给他的建议会认真分析及时采纳,执行力非常强。自己能解决的问题一定自己解决,自己解决不了的,会及时咨询他人,也会经常找我讨论。”


明帅有危机意识,对于各种事情都让自己超前充分准备。初三他就参加了美国总统领导力培训活动;高一就考出了6个AP 5分高三又考了5个AP 5分、4个A level全科(化学、生物2个A*,纯数、中文2个A)和1个A level半科(物理a)。



同时,他还在高三参加了各种线上线下的英国、美国、加拿大、澳大利亚的奥林匹克数学、物理、化学、生物竞赛,摘取3个金奖,2个银奖。


「疫情?疫苗」

疫情的爆发,人类大规模遭遇病痛和死亡的威胁,引发了明帅更深刻的思考。


他第一次意识到,无尽的远方,无数的人们,都与我有关。


在疫情最严重的2020年一月二月,他突然理解了妈妈总在他耳旁提到的“希望他将来成为一个优秀的临床医学博士”的意义。他开始从生物医学的角度来考虑自己的未来以及自己能为疫情的早日结束及感染者的治愈做点什么。


人体染病的机理是什么?如何才能有效遏制病毒的继续传播?哪些疫苗方案最有效?



有那么多的问题他都想去解决,他开始向更高的专业学术进发,埋头于专业生物医学书籍,查阅大量专业学术文献,并不断和老师及刘博士探讨碰撞。在丰富的知识储备和严谨的科学思维之上,最终他拿出了自己的研究方案,提出了自己独到的见解。


昔日腼腆、稚嫩的懵懂孩童,终于长成为人类生命和前途而思考探索的科学少年。


当面对剑桥招生导师谈起他的见解时,他娓娓道来,淡定坦然,思路清晰。


科学少年的探索精神和学术素养终于打动了招生官,赢得了剑桥大学极其罕见的“提前开门”


“明帅的运气非常好,他遇到了非常懂他的人,老师和同学非常的支持和包容他,学校自由宽容的学术氛围让他飞速的成长了。”明帅妈妈如是说。


然而成功并非偶然。


他的自律,他的自我规划,他的时间管理,为老师和同学们所称道。在成长最关键的时期,他收获了最值得收获的东西。


这背后,家庭的作用亦不可忽视。


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「慈父严母」

朱明帅的家庭,是慈父严母的类型。



明帅爸爸是俄文翻译出身,后来经营企业,他也是诗词爱好者,性格奔放洒脱,把握战略大方向。明帅妈妈全心照顾家庭,孩子从小到大,从关注生活到关注教育,她都有章有法,宽严得法,张弛有度。


在孩子的教育上,她不会随波逐流,不跟着别人追求别人眼中的好。“知子莫若母”,她会关注孩子的特点,寻找真正适合孩子的教育。


小的时候,她注意保护孩子的天性,并没有给孩子报什么补习班,倒是孩子喜欢什么书,她就给孩子提供。朱明帅从小涉猎很广,历史、法律都爱读。孩子喜欢计算机,她就给孩子找了编程资料,还支持明帅做了一个自己的小网站。


孩子考上超长班,因为发现了孩子的天赋,明帅妈妈也高兴。但后来发现打压式的教育并不适合孩子,反而会让他的天赋和天性被压抑,她又开始“孟母三迁”。


“到了凯博之后,把孩子交给学校寄宿,其实我们是放手了。”明帅妈妈说。但她会经常跟老师沟通,了解孩子的动态,孩子周末回家他们也会聊天。虽然有时候还会为孩子打游戏而生气,但看到孩子的一点点变化,她知道孩子找到了最适合他的学习环境。


“明帅是一个长板和短板都非常明显的孩子,对于这样的孩子,打压型的教育很可能让他退缩,变成庸才,而个性化的教育却能让他飞升。我很庆幸我们找到了这样的地方。”明帅妈妈很欣慰。


「后记」

世界上只有一个朱明帅,却有无数的李明帅、王明帅。



每一个孩子都是独一无二的生命。


每一个生命都是一颗种子,一颗有着蓬勃生长动力的种子。


差异是宝贵的自然资源,作为教育者,我们该如何加以保护?如何才能尊重每个人的差异,发掘每一个人的潜能,塑造每一个人的专长?这条路还需要很长的探索,没有止境。


生命的本质是发现自己,在自由宽容的环境中找到自己所爱,找到自己的价值,生命不仅能找到自己的蓬勃之路,也能成为人类社会的蓬勃之光。


就在那青瓦红墙,墙皮斑驳的校园,那里阳光温暖却不浓烈,少年们青春明媚,有的人那么小的时候就选定了毕生热爱,有的人能把所爱变成事业后仍然满腔热忱,他们风华正茂,他们未来可期


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2月6日(周六),凯博线上教育分享会预约报名通道已开启,将为那些瞩目未来,并不愿限制自己创造力的孩子们提供一条不同的赛道。


我们致力于培养学生的科学逻辑、批判思维能力和健康完整的身心品质,不管未来社会如何变化,一个生命力量饱满,并掌握了强大思维武器的人,将无往而不利。


尤其是,当前在国际疫情流布的情况下,家长对于孩子的教育颇多纠结。


我们该是解决迫切的眼前问题,为孩子教育转向“内卷”?还是应放眼长远,不放弃充满更多可能性的广阔未来?在国际局势巨变的历史时刻,我们到底该如何抉择孩子的留学问题?牛剑名校离我们有多远?请听剑桥大学博士刘煜炎为大家倾情剖析,破疑解难。


撰稿:流年

排版:张晓旭

审阅:白岭

鸣谢:凯博教师、康福教师,朱明帅家人