刘士林，字布衣，寒乐斋主，毕业于安徽师范大学美术专业，擅长中国画山水，兼攻花鸟，善传统诗词创作，从事教学近四十年。是实力画家，绘画早期有扎实的院派体系，又有很深的传统功底，其山水取法龚贤、石涛、石溪。花鸟深得青藤、朱耷、吴昌硕之法，独俱新意。刘士林作品画风笔墨飘逸，文人画气息浓厚，古典文学功底深厚，尤其古典诗词，所作作品，多数是题自已原创诗文，形成诗书画一体的风格。“笔墨当随时代，犹诗文风气所转。”

秋兴寻佳境

涂图三两篇

雾晗白虎涧

瀑恋青龙泉

乡叟迎宾至

山家望客还

披霞待月后

梦绕水云间

——刘士林

﹁

走

进

课

堂

﹂

正是对中国儿童传统文化教育的理念和共识让刘士林和黄波两位书画家一拍即合。刘士林应黄波老师之邀出任凯博学校国学部专职教师。

课堂，刘士林老师带着孩子们挥洒水墨丹青，一笔一划，走入了传统艺术的浩瀚世界。他主张艺术以传统为根基，师古化今，摒弃浮华，甘于寂寞。他认为一幅画应该深深扎根于丰厚的中国文化传统中，传达出浓厚的文化底蕴。

对于少儿国画，刘老师又有更为深入的思考。成的写意画多以文人画为传统，或以画言志，抒写胸中之意；或诗画结合，体现诗意之境。少儿国画与之共通之处在于自我表现的需要，而中国写意画流动、融合、多变的特点，用水墨在宣纸上气韵流动的特点，来生动地表达和养育他们天真童稚中的艺术天分。

绘画可以是孩子的朋友，当语言不足以表达他们的欣喜、忧愁的时候，他或许得以依赖它。刘老师的国画课堂不拘一格，可以参观、写生、游戏等方式引导学生增强感受和想象能力，激发学生的创新思维和创作热情。

从来诗画书参禅

度过青年到老年

弄笔荆关势未稳

搜肠李杜意未安

荒寒莽界传时少

七彩市井淡亦难

为汝一醉几多醒

管他冬寒复夏炎

沙里淘金成已调

不言埋没与流传

——刘士林

﹁

诗

情

画

意

﹂

孩子们诗情画意朝夕相处，成了刘老教师每天的生活内容。“少儿写意国画童稚味浓厚，墨色意趣恒生，同时通过经典文化基础的奠定，不仅给他们培养了传统文化的艺术审美修养，也对儿童的创新思维开拓有非常好的开拓作用。”刘老师这样表述国画课的意义。

刘士林，曾任中国国家美术院副院长、一级美术师，中国书画研究院高级美术师、中国水墨艺术研究院画家、中国教育美术家协会会员，、中华诗词学会会员、、北京诗词学会会员、北京楹联学会会员、安徽省美术家协会会员、安徽省管仲书画院副院长、安徽省阜阳市美术家协会常务理事等，他的作品曾多次参加国内外大展获奖，被国内外友人收藏，作品先后收录在《中国优秀书画家》、《中国当代书画名家作品集》、《刘士林艺术作品集》、《水墨写意荷花教程》、《水墨太行写生集》、《寒乐斋诗草》等等。